Reconocimiento a las alumnas que serán las líderes científicas y tecnológicas del mañana

Durante los últimos cinco cursos académicos, más de 6.000 alumnas de 2º a 6º de Primaria, de 80 colegios y siete comunidades autónomas, se han adentrado en las especialidades científicas y han conocido a destacadas profesionales femeninas en disciplinas STEM (siglas en inglés de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) gracias al programa educativo Aquae STEM.

Fundación AQUAE, con la colaboración de empresas territoriales del grupo Agbar como Aquona, Hidralia, Hidraqua, Hidrogea, Viaqua, así como algunas empresas mixtas como Aguas de Avilés o Aguas de Murcia, impulsa esta iniciativa que tiene como objetivo promover el interés de las jóvenes estudiantes en este tipo de las carreras.

Estimular la presencia de mujeres en las disciplinas STEM es importante ya que España tiene un gap respecto a países de nuestro entorno en estos ámbitos considerados esenciales para el presente y el futuro. Según el informe de 2023 de la Fundación CYD, España está a la cola de titulados en carreras STEM en la Unión Europea. Los egresados universitarios de estas disciplinas suponen el 18,8% frente al 25,1% de la media europea. Si se mira por géneros, hay una brecha aún más notoria: sólo un 36% de las personas que cursan estudios STEM en España son mujeres pese a que hay una proporción similar de alumnas (54%) y de alumnos (46%) en grados universitarios de todo tipo.

Educar para el cambio

La implicación en el programa de los centros educativos, el equipo docente y el alumnado ha sido reconocida con la entrega de galardones a aquellos que más han sobresalido en este curso 2023-2024. Un acto festivo y de celebración que ha puesto el broche final a “un curso escolar lleno de aprendizajes”, como ha señalado la divulgadora científica Irene Lapuente, conductora del evento.

Alumnas y personal docente expresaron su gran satisfacción con el programa Aquae STEM. Las estudiantes destacaron lo divertido que resulta para ellas aprender resolviendo retos prácticos, trabajando en equipo y elaborando construcciones y experimentos con sus propias manos. Los docentes consideraron la calidad de la propuesta académica del programa Aquae STEM y la capacidad que tiene de entroncar con los contenidos curriculares, ofreciendo la oportunidad de ampliar las enseñanza desde nuevas perspectivas y con formatos atractivos.

Las alumnas del CEIP Ntra. Sra. del Rosario de Torre Pacheco (Murcia), durante el evento de reconocimientos Aquae STEM 2023-2024.

Para cerrar el acto el presidente y patrono delegado de Fundación Aquae y director de Acción Social de grupo Agbar, Felipe Campos felicitó a las alumnas por su trabajo y dedicación. “Os aplaudimos por vuestro trabajo, por vuestra creatividad y entusiasmo por estas disciplinas STEM. No olvidéis nunca que vuestro potencial es ilimitado; seguid adelante con valentía, curiosidad, determinación, porque el mundo necesita de vosotras, de vuestra contribución; el futuro es vuestro”, afirmó.

Felipe Campos también dio la enhorabuena a los docentes por su dedicación y compromiso: “Cada uno de los profesionales que os dedicáis a la educación estáis sembrando con vuestro esfuerzo semillas de futuro, transmitiendo amor por el aprendizaje, curiosidad por la ciencia y proporcionando confianza a las niñas que ha participado de modo que se sientan valoradas y empoderadas y sean capaces de alcanzar sus sueños”, afirmó.

“Sois las personas que diseñan y hacen realidad el cambio, responsables de moldear y construir un futuro más inclusivo y equitativo”, añadió Felipe Campos.

Los valores de Aquae STEM

El programa Aquae STEM fomenta el interés por la ciencia, concienciación ambiental, desarrolla múltiples competencias y contribuye a un futuro en que la brecha de género sea cada vez menor en las diferentes disciplinas científicas y tecnológicas.

Año tras año, los resultados de las encuestas de satisfacción realizadas a centros y alumnas participantes en el programa Aquae STEM demuestran el valor aportado por su método activo, práctico e inclusivo, que convierte a las estudiantes en las protagonistas y les proporciona situaciones de aprendizaje atractivas, impulsando su confianza en sus capacidades científico-tecnológicas.

Este año, además, se ha seguido reforzando la idea de visibilizar a referentes femeninas en las STEM. De este modo, a lo largo del curso 2023-2024, las participantes han podido conocer de primera mano, vía webinar, el trabajo de la meteoróloga del programa de RTVE Aquí la Tierra Isabel Moreno; la experta en Ciencia Ficción Gisela Baños; la matemática que trabaja junto a la NASA en la exploración de Marte Ariadna Farrés; y la experta en Inteligencia Artificial Nerea Luis.