Descubrimos cómo reutilizar el agua en las ciudades con Marina Arnaldos

El tercer webinar del curso 2025-2026 del programa educativo Aquae STEM se ha llevado a cabo con motivo del Día Internacional de las Niñas en las TICs.  Más de 1.100 alumnas y alumnos de 14 centros escolares de toda España participaron en el encuentro online.

En esta ocasión, la protagonista del webinar de Aquae STEM fue Marina Arnaldos, ingeniera industrial y doctora especializada en tecnologías de tratamiento y gestión del agua.

Actualmente dirige Cetaqua Barcelona, un centro de innovación que impulsa la investigación de soluciones para incrementar la resiliencia frente al cambio climático mediante la aplicación de modelos de economía circular y con la digitalización como eje transversal. 

Con esta sesión se cierra la serie de tres webinars anuales que se desarrollan durante el curso en el marco del programa Aquae STEM, que promueve Fundación Aquae con la colaboración del grupo Veolia.

En los dos anteriores el alumnado pudo conocer a  Araceli García, química experta en tecnología de alimentos y profesora de la Universidad de Córdoba, y a Rocío Barragán, investigadora del departamento de Medicina Preventiva y Salud Pública de la Universitat de Valéncia y experta en nutrición y salud.

Acercar estos perfiles permite que el alumnado visibilice profesionales femeninas en las STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas por sus siglas en inglés), que sirvan de referente y puedan llegar a inspirar vocaciones científicas en las niñas. En el marco del programa Aquae STEM es una palanca clave para lograr su objetivo de contribuir a reducir la brecha de género en estos ámbitos.

Vocaciones STEM

Como es habitual, el encuentro fue conducido por la divulgadora científica Irene Lapuente y siguió un formato dinámico con encuestas, retos y preguntas destinados a estimular la conversación fluida y la participación del alumnado.

Durante la conversación, Marina Arnaldos animó a todas las personas participantes a interesarse por la ciencia y la tecnología. «Para dedicarse a las materias STEM es muy importante cultivar la curiosidad, hacerse preguntas y buscar respuestas. Y también hay que prestar más atención a las matemáticas, porque son el lenguaje de las ciencias”, afirmó.

Respecto al desempeño de profesiones ligadas a la ciencia y la tecnología, la ponente indicó que estas ofrecen numerosos retornos personales, como es por ejemplo la alegría de ofrecer soluciones a problemas reales mediante la investigación y el trabajo en equipo. “Dedicarse a estas cuestiones ofrece la satisfacción de encontrar soluciones a problemas que afectan a toda la sociedad”, afirmó.

La importancia del agua 

Marina Arnaldos centró su intervención en el webinar de Aquae STEM en destacar la importancia y valor del agua y explicar la tecnología y conocimientos aplicados cada día para conseguir depurarla y reutilizarla  para otros usos. Destacó, además, que la tecnología actual permite limpiar el agua hasta niveles máximos, generando “el agua más pura que puedas imaginar”.

“Las ciudades, igual que nuestro cuerpo, también tienen que aprender a ‘organizarse’ para aprovechar mejor sus recursos. Y el agua es uno de los más importantes. Si la usamos sin control, se agota; pero si aprendemos a reutilizarla, puede durar mucho más tiempo”, afirmó.

Adaptarse al cambio climático 

La adaptación al cambio climático es esencial, remarcó. “Debido al cambio climático, sabemos que vamos a tener sequías más fuertes y profundas. Por ello, lo que tenemos que hacer es cambiar la forma de responder a ellas, adaptarnos y  ser conscientes de que hay que usar el agua de la forma más eficiente”. La experta señaló que conseguir reutilizar el agua que se consume no es “ciencia ficción”, sino algo que se está llevando a cabo ya en muchos lugares. 

Para aumentar la resiliencia ante un panorama climático incierto, es preciso apostar por la economía circular y la sostenibilidad, de forma especialmente necesaria y beneficiosa en los entornos urbanos. 

“Ahora mismo, aproximadamente el 70% de la población del mundo vive en ciudades. Para que sean sostenibles y seguras tenemos que entender que los entornos urbanos pueden aportar y ser positivos para el medio ambiente”, afirmó. “Podemos reutilizar el agua y lo mismo con todo lo demás, con la energía, los residuos y todo lo que las ciudades consumen”, añadió. 

La directora de Cetaqua Barcelona quiso enviar un mensaje final al alumnado: “Cuando veis un grifo en vuestra casa tened en cuenta que el agua es algo muy precioso que tenemos que guardar. Es donde se sustenta tanto la naturaleza como nuestra propia vida en el día a día. Si conseguimos hacer bien todo lo que está detrás de nuestro grifo, vamos a tener ciudades seguras, ciudades sostenibles y van a estar mucho más preparadas para el futuro”.

El objetivo de Aquae STEM 

Numerosos estudios alertan sobre la falta de formación científica y tecnológica de las personas jóvenes. Estos análisis señalan concretamente la escasez de vocaciones STEM, destacando además la baja tasa de mujeres en carreras vinculadas a las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas.

Aquae STEM busca generar vínculos con las ciencias en el grupo de edad de 8 a 12 años (3º a 6º de Primaria), ya que los estudios demuestran que las vocaciones se despiertan (o destierran) cada vez más temprano, cuando la permeabilidad del alumnado es superior.