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La Inteligencia Emocional y capacidades cognitivas a través de la escritura

Aunque el ser humano ha ido olvidando el potencial que tiene la escritura, desde la antigüedad se sabía mucho sobre sus beneficios. En este post, te contamos las líneas generales del proyecto "Desarrollar el cerebro escribiendo," finalista del evento SocialWeekend celebrado en Gijón.

“La mano es el instrumento de los instrumentos”, Aristóteles.

“La mano es la extensión del cerebro” A.I. Kapandji (padre de la fisiología articular): 

En Finlandia los neurólogos han convencido al gobierno para que los niños sigan escribiendo a mano. Mientras, en España, miles de familias sufren a diario con las dificultades de aprendizaje, atención o conducta de sus hijos y se está desaprovechando el poder que tiene la escritura en el desarrollo del cerebro y de la inteligencia emocional.

Precisamente escribir es una tarea que los niños realizan a diario, pero desgraciadamente sólo algunos colegios privados y deportistas de élite la están aprovechando en todas sus posibilidades.

El bolígrafo y el lápiz pueden convertirse en nuestros mejores aliados para desarrollar el cerebro, aumentando nuestras capacidades cognitivas y desarrollando nuestra inteligencia emocional.

La escritura es un microgesto muy potente. Cuando surgió, hace aprox. 10.000 años, “obligó” al cerebro humano a desarrollar conexiones neuronales mucho más complejas que las necesarias para ejecutar otros gestos como caminar, cazar, hablar… La escritura precipitó el final de la  prehistoria y dio paso a civilizaciones mucho más desarrolladas a nivel cognitivo, cultural y tecnológico.

La escritura, sea cual sea el idioma, combina 12 únicos trazos. Si aprendemos a ejecutarlos con las esencias correctas (de forma, velocidad, tamaño, presión…) hasta incorporarlo a la escritura diaria, corregiremos las dificultades que en cada caso se presenten.

Problemas de atención y concentración, de conducta, de aprendizaje, de falta de comprensión y memoria, además de desarrollar la inteligencia emocional (autoestima, seguridad, empatía, sociabilidad…)

Y precisamente esto es lo que trabaja nuestro proyecto. Se trata de escribir menos tiempo pero con más calidad y precisamente nosotros contamos con el modelo que lo cumple a la perfección.

Entre los objetivos está la introducción de nuestros cuadernos caligráficos y nuestra metodología al mayor número de  centros educativos, academias, familias y profesionales del ámbito educativo, Además daremos Talleres y cursos presenciales  en los centros de profesores y colegios y también para profesionales o estudiantes relacionados con la educación (psicólogos, pedagogos, logopedas, maestros…). También publicaremos los resultados durante un curso completo, supervisado por los equipos de orientación de los centros y de la consejería de educación .

A medio plazo desarrollaremos una app para móviles, tablets y ordenadores que ayude a la extensión de esta ciencia y crearemos una red de academias en otras ciudades y comunidades que repliquen este sistema.

Nuestro proyecto se dirige a alumnos, profesionales de la educación, equipos docentes y AMPAS del mayor número de centros educativos posible. Los niveles de educación Infantil y primaria serán prioritarios. En el futuro también lo llevaremos la universidad, para formar a los alumnos y profesores de las facultades relacionados con la educación (magisterio, pedagogía, psicología o logopedia).

Además desde el 1º momento tiene vocación de extenderse dentro y fuera de España, pues desgraciadamente son cada vez más los países que, por desconocimiento, enseñan modelos caligráficos poco eficientes y, en ocasiones, incluso contraproducentes.

SocialWeekend

Participar en el concurso de innovación y emprendimiento  Social Weekend Gijón 2017 fue una experiencia realmente enriquecedora y además el proyecto gustó mucho al público y al jurado y tuvimos la suerte de ser elegidos entre los tres ganadores.

No cabe duda que podía haber ganado cualquiera de los quince proyectos presentados, pues el nivel fue altísimo y todos ellos son igualmente necesarios para seguir mejorando la sociedad que todos formamos. Desde aquí les animamos a seguir trabajando para conseguir materializarlos.

Los premios contemplan  el apoyo y asesoría profesional para que nuestro proyecto pueda implementarse y extenderse al mayor número de profesores y alumnos. Les enseñaremos la forma de escribir que potencia sus capacidades cognitivas al máximo (comprensión, memoria, atención, comunicación, creatividad, …) y que desarrolla su inteligencia emocional, su equilibrio y su bienestar (autoestima, empatía, sociabilidad, seguridad, autocontrol, orden, motivación, alegría, naturalidad…)

 

Sobre el autor

Ramón Mandado
Grafoterapeuta, profesor especialista en audición y lenguaje, postgrado en logopedia, máster en dificultades de aprendizaje, dislexia y tdah. Formador en centros de profesores de Asturias y Cantabria. He impartido cursos de reciclaje para los docentes y especialistas de las respectivas consejerías de educación. Colaboro en foros, asociaciones y medios de comunicación interesados en la divulgación de los avances en la corrección de las dificultades de aprendizaje, atención y conducta, en las que llevo investigando y trabajando más de veinticinco años.

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